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    一年级下册《柳树醒了》教学设计05

    作者:高中作文网 来源:其他 时间:2016-11-29 阅读: 次 字体: 在线投稿 手机浏览

    《柳树醒了》教学设计

    【内容简析】
    《柳树醒了》是一首诗又是一篇引人入胜的童话,叙述柳树苏醒的过程与醒来的快乐,让我们感受春天跳动的生命力。

    【重点设计】
    《柳树醒了》的教学重点是识字,难点是背诵课文。教学时让学生在聊中学,在游戏中巩固。背诵课文的难点在于“春雷”、“春雨、“春风”、“春燕”几个词学生容易混淆,所以学习课文时帮助学生分析出,柳树醒了后首先要洗澡,然后梳头。洗澡需要春雨,梳头需要春风。这样,学生就可以在愉快中识字,在轻松中学文了。

    【教学目标】
    1、认识“雷、醒”等8个生字,会写“说、话”等6个字。
    2、正确流利地朗读课文,背诵课文。能通过朗读感悟春天的美。
    3、能发现春天里事物的变化。

    【教学课时】
    两课时。
    第一课时
    一、承接课前,精巧导入
    1、课前播放歌曲《春天在哪里》
    2、春天在哪里呢?是不是藏在你的书包里了,快把你画的美丽的春天拿出来,再加上一个赞美春天的词,让我们相互欣赏一下 。
    3、小朋友眼中的春天可真美呀!万物复苏,小柳树呀也醒了。

    二、聊中识字,生生互动
    1、听录音范读课文,注意听准每个字音。
    2、自读课文,提出要求:边读边将不认识的字圈出来,将生字多读两遍。
    3、学习生字:A综合运用所学的识字方法,四人小组坐在一起聊一聊,互相交流字音字形,解决不认识的字。请一位小老师用生词卡检查识字情况,出示不会的,一起解决。
    4、出示带生字的句子,小组分读帮助不会的同学认会。
    5、小组竞赛:看老师的画或动作,听老师的语言说出一个字。
    ⑴ 画闪电(雷)
    ⑵ 闭上眼睛再睁开(醒)
    ⑶ 画柳枝(枝)
    ⑷ 硬的反义词(软)
    ⑸ 做梳头的动作(梳)
    ⑹ 要字少一横(耍)
    6、开火车

    三、初读课文,感知内容
    1、自己读课文。要求:读正确。
    2、同桌互相读,哪节读的好就夸夸他,哪节读的不好就帮帮他。
    3、推荐几位读的最好的,师生评议。
    4、说一说通过读文,你知道了什么?
    第二课时

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